CO subi... malgré moi !

[Indigo]

Frapper les élèves et emmener un fille un peu décalée qui a fait une gaffe aux prud'hommes me semble disproportionnée, oui. Et où ai-je dit de fermer les yeux et de laisser couler ? Ah oui, nulle part, merci.

Je trouve son comportement blâmable, mais lui en parler en privé me semble quand même le plus approprié, histoire qu'ele comprenne que ça ne se fait pas. Après, si elle persiste, oui, appel à un supérieur, mais encore je pense qu'on peut commencer par un directeur d'établissement que d'aller au tribunal directement ( Et surtout, avec quelles preuves ? " Elle a dit que j'étais homo aux élèves ! " " Non " " Si " etc .. ).

Alors, oui il faut savoir se faire respecter, mais il y a la manière forte, qui ne va servir qu'à se mettre les gens à dos, et une méthode une chouille plus subtile, qui elle a plus de chances de régler la situation sans conflits.

[Tempérance]

[zphyr]

Je voulais juste soutenir Gwell dans sa mésaventure et redire à Mamarinne que frapper une élève conduit tout droit au tribunal d'instance.

Je pense que Gwell doit choisir de la conduite à tenir suivant deux critères : ses collègues (soutient, syndicat, chef d'établissement qui soutient ou pas son personnel) et... lui-même ! A-t-il la force de combattre, une confirmation de son outing n'est-elle pas préférable, pour mieux discourir sur les discriminations et l'homophobie ?... En tout cas, marquer le coup est nécessaire.

Courage, essaye de tirer avantage (comme tkf) de la situation.
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Surtout ne lâchez rien !

[cymarin]

Moi aussi je te soutiens Gwel et j'espère que les choses vont se calmer dans ton établissement (qui soit dit en passant m'a tout l'air d'un APV). C'est aussi le genre de situation que je redoute si jamais je viens à faire un CO auprès de mes collègues.

Quant à l'attitude à adopter vraiment je ne sais pas. Il est évident que tes élèves n'ont pas l'air très ouverts sur la question. Est-ce vraiment nécessaire de confirmer les propos de ta collègue auprès de tes élèves? Je ne sais pas. Quoiqu'il en soit, c'est clair, il faut que tu règles ça avec la collègue qui se permet de parler sur les autres profs devant les élèves.

Vraiment je ne comprends pas ce genre de comportement, moins j'en dis aux élèves et mieux je me porte. Ils n'ont pas à être au courant de la vie privée de leurs enseignants.

En tout cas, courage et j'espère que tes autres collègues sauront t'épauler.

[Rusalka]

Comme les posts précédents Gwel, ce genre d'aventure n'est pas très bon pour le moral.
Cependant, la réaction, humoristique/entre 4 zyeux/ dans le bureau oifficiel/ confirmation, dépend avant tout de ta personnalité et du contexte.

Nul besoin de braquer les gens quand ça ne fait pas partie des habitudes de l'institution, des règles (souvent implicites) de savoir-vivre. Mais il ne faut pas non plus se forcer à aller dans une direction qui ne te correspond pas, si tu as envie de "casser la baraque" (au figuré, cela va de soi !), vas-y !

Plein de soutien
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"C'est terriblement effrayant, le silence des gens qu'on aime." [Kliban]
"Il y a un travail de l'amour, et non pas seulement un miracle." [A. Badiou]

Clubs : PCLV, Addicts, niaise & résistante

[Védra]

[gwel]

Bon plus de peur que de mal, sans doute est-ce lié au fait qu'on est en roue libre depuis 2 semaines, que seuls les élèves motivés par des révisions viennent au lycée en ce moment. Mais j'avoue avoir pas mal fait profil bas, je n'avais pas forcément envie de me lancer dans des démarches sans connaître réellement les tenants et aboutissants, d'autant que ma collègue a plus ou moins nié. Mais elle a vraiment parlé, de source sûre.

Et comme je m'en vais dans un nouveau lycée, je trouvais ça ridicule d'en faire des caisses. Si la situation avait été invivable, j'aurais sans doute agi. Mais là je n'en vois pas la nécessité.

Merci de votre soutien, vous êtes les meilleurs ! J'ai pu lâcher ce que j'avais sur la conscience, et ça, ça m'a déjà fait un bien fou.
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Miam miam

[F13]

Bon courage a toi Gwel
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La première partie de la vie se passe à désirer la seconde ; la seconde à regretter la première.