+ 1000 Yellow.
Je suis un peu agressive parce que tu es censé être étudiant donc avoir un peu de rigueur et que là, franchement, t'abuse :
J'en viens à constater qu'il faut une fois pour toute que les gens apprennent à
analyser la source de leurs liens.
http://www.encyclopedie-enligne.com/e/e ... trice.html : c'est marqué "encyclopédie", mais ça en veut rien dire en soit : l'article de source pas ses affirmations et ne déclare pas d'auteur. A exclure.
http://tpe-energiesmarine.e-monsite.com/ : c'est un TPE rendu par trois lycéens. On utilise pas le commentaire composé d'un élevé de seconde comme source pour parler de Baudelaire. De même, un TPE de lycéen n'est pas une source scientifique (surtout quand on sait pas la note qu'ils ont eu).
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nerg ... r_la_Terre : j'accepte, c'est sourcé.
Mais ça dit :
Les effets climatiques éventuels d'une baisse — même légère — de la vitesse de rotation de la Terre ne semblent pas à ce jour avoir été étudiés. Qualitativement, on sait qu'un ralentissement significatif :
diminuerait la vitesse du cycle thermique terrestre (périodes diurne et nocturnes plus longues) ;
augmenterait les écarts de température entre les jours et les nuits, avec pour conséquence une augmentation des mouvements atmosphériques (tempêtes...).
J'attire votre attention sur l'emploi du conditionnel et le fait que l'article lui même précise qu'il n'y a pas d'études de faites (donc qu'on ne peut rien affirmer et que ce sont juste des hypothèses émises par je-ne-sais-qui non démontrées).
http://www.actu-environnement.com/ae/ne ... 14048.php4 : l'article signé Clément Cygler (une recherche rapide nous apprend qu'il est journaliste scientifique) parle de la volonté d'évaluer l'impacte environnemental. Il n'évoque pas d'histoire de ralentissements de la rotation. Sur cette page, le ralentissement est évoqué dans un commentaire signé d'un pseudo anonyme (donjacques) qui ne source pas son commentaire et montre qu'il n'y connais rien en évoquant de manière WTF la force de Coriolis (qui. n'est. pas. une. force.). Un commentaire d'anonyme n'est pas une source.
http://energie-maremotrice.e-monsite.com/ : outre le fait que ce site t'arrache les yeux, ceci est un site perso. Non signé. qui s'appuie sur deux sources :
Dachet, Caroline.
La Rance de ST Malo à Dinnan: hier, aujourd'hui et demain.
Edition PARIS GAILLIMARD, 2000
(Notons les 2 "n" de Dinan. Lol. Remarquons après une rapide recherche qu'il a été écris par Carolien DACHE. Et non Caroline DACHET, qui elle n'existe pas. Notons pour finir que voici l'ouvrage :
http://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLI ... s/La-Rance : c'est un beau-livre d'aquarelles. est-ce qu'on peut questionner la valeur scientifique de l'aquarelle de voilier pour parler physique ?)
Guillon, Marie-EVE
L'usine marémotrice de la Rance.
Edition MONTREUIL- BELLAY CMD, 1999.
Là-dessus, je suis bien en peine de trouver quoique ce soit ni sur l'éditeur, ni sur l'auteur (à part qu'elle est journaliste), ni sur le contenu du livre.
Ensuite, ce site (personnel et anonyme) site quelques sites comme sources : tous consulté en 2007 (il y'a 7 ans, donc), le premier est un TP de master fait par deux étudiants en 2000/2001, les deux suivant wikipédia, le quatrième "bretagnenet" n'est plus en ligne, le cinquième est encore un TPE de lycéen, le dernier est le site de l'EDF.
Ceci n'est pas sérieux.
Enfin, tu cites en dernière source :
http://www.lyc-lurcat-perpignan.ac-mont ... otrice.htm : Encore un site de TPE de lycéens. trois paragraphes en comic sans qui affirme des trucs sans sourcer ni signer avec un gif de soleil qui fait un clin d'oeil.
Donc voilà.
On peut pas affirmer n'importe quoi en se basant sur des sites persos d'anonymes, des travaux de lycéens et des commentaires sur le web. Tu fais des études et en plus c'est des études scientifiques : ça, tu devrais le savoir et avoir la rigueur de l'appliquer.
Et ça m'agace toujours tellement de voir à quel point les gens négligent l'analyse de leurs sources, comme si des générations de gamins avaient tous en cœur séché tous les cours de méthodo et dormis pendant leurs cours d'histoire, aussi.